শিক্ষা সেক্টরের অ্যাকশন প্ল্যানের খসড়া
◉ তিন ধারা এক করার পরিকল্পনা সরকারের
◉ শিক্ষায় বিভাজন কমাতে বড় উদ্যোগ: ক্রেডিট ট্রান্সফার সিস্টেম চালুর ভাবনা পরিকল্পনা কমিশনের
◉ পাঁচ বছর মেয়াদি শিক্ষা অ্যাকশন প্ল্যান: সমন্বয়ে বড় চ্যালেঞ্জ কওমি মাদ্রাসা
➤ দেশের সাধারণ শিক্ষা, কওমি ও আলিয়া শিক্ষাব্যবস্থার মধ্যে দীর্ঘদিনের ব্যবধান দূর করে একটি সমন্বিত কাঠামো গড়ে তোলার বড় উদ্যোগ নিয়েছে সরকার।
জাতীয় ক্রেডিট ট্রান্সফার সিস্টেমের আদলে একটি নতুন ব্যবস্থা চালুর চিন্তা করা হচ্ছে, যার মাধ্যমে তিন ধারার শিক্ষার্থীরা চাইলে যেকোনো সময় এক ধারা থেকে অন্য ধারায় ভর্তি হতে পারবেন।
২০২৬ সালের জুলাই থেকে ২০৩১ সালের জুন পর্যন্ত পাঁচ বছর মেয়াদি শিক্ষা খাতের কৌশলগত ‘সেক্টর অ্যাকশন প্ল্যান’-এর খসড়ায় এই প্রস্তাব অন্তর্ভুক্ত করেছে পরিকল্পনা কমিশনের আর্থসামাজিক অবকাঠামো বিভাগ।
পরিকল্পনা কমিশন সূত্রে জানা গেছে, বর্তমান সরকারের নির্বাচনী ইশতেহারের আলোকে প্রণীত এই পরিকল্পনায় শুধু ভর্তির হার বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সংখ্যা বাড়ানোর পরিবর্তে শিক্ষার মান, শিক্ষার্থীদের মৌলিক দক্ষতা, চিন্তাশক্তি ও কর্মসংস্থান উপযোগী করার ওপর সর্বোচ্চ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
এর অংশ হিসেবে এসএসসি পর্যন্ত বিভাগ বিভাজন তুলে দেওয়ার পাশাপাশি মাদ্রাসা শিক্ষাকে আধুনিক, প্রযুক্তিভিত্তিক ও কর্মসংস্থানমুখী করার পরিকল্পনা নেওয়া হয়েছে।
দেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় সাধারণ ধারার পাশাপাশি মাদ্রাসা শিক্ষার ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বাংলাদেশ শিক্ষাতথ্য ও পরিসংখ্যান ব্যুরোর (ব্যানবেইস) ‘বাংলাদেশ শিক্ষা পরিসংখ্যান-২০২৫’ অনুযায়ী, দেশের আলিয়া মাদ্রাসায় ষষ্ঠ থেকে কামিল পর্যন্ত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৪২ লাখ ৪৭ হাজার ২০ জন এবং ইবতেদায়িতে ৪ লাখ ৪৯ হাজার ৫০০ জন।
অন্যদিকে, কওমি শিক্ষা বোর্ডগুলোর মধ্যে কেবল বেফাকুল মাদারিসিল আরাবিয়া বাংলাদেশের (বেফাক) অধীনেই ২০২৬ সালে কেন্দ্রীয় পরীক্ষায় অংশ নিয়েছে ৪ লাখ ২৫ হাজার ৪১৭ জন শিক্ষার্থী।
এ ছাড়া ২০১৭ সাল থেকে হাইয়াতুল উলইয়ার অধীনে দাওরায়ে হাদিসে (মাস্টার্স) প্রতিবছর গড়ে ২০ হাজারের বেশি শিক্ষার্থী পরীক্ষা দিচ্ছেন।
বর্তমানে আলিয়া ও সাধারণ ধারার শিক্ষার্থীরা চাইলে ধারা পরিবর্তন করতে পারলেও কওমি শিক্ষার্থীদের জন্য সেই সুযোগ নেই। পরিকল্পনা কমিশনের খসড়া পরিকল্পনা অনুযায়ী, তিন ধারার শিক্ষায় ক্রেডিট ট্রান্সফার ব্যবস্থা চালু করা গেলে শিক্ষার্থী ঝরে পড়া কমবে, উচ্চশিক্ষার পথ প্রসারিত হবে এবং অর্জিত শিক্ষার স্বীকৃতি পাওয়ায় সময় ও অর্থের অপচয় রোধ হবে।
আরবি ভাষার সনদায়ন ও কারিগরি শিক্ষা সম্প্রসারণ
মাদ্রাসা শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থানের সুযোগ বাড়াতে আরবি শিক্ষাকে কেবল ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠানের মধ্যে সীমাবদ্ধ না রেখে বাণিজ্যিক ও কর্মোপযোগী করার ওপর জোর দেওয়া হয়েছে। মধ্যপ্রাচ্যসহ আন্তর্জাতিক শ্রমবাজারে দক্ষ জনশক্তি পাঠাতে আরবি ভাষায় দক্ষতার জন্য মানসম্মত সার্টিফিকেশন চালুর প্রস্তাব রয়েছে।
আলিয়া মাদ্রাসাগুলোতে উচ্চগতির ইন্টারনেট ও কম্পিউটার ল্যাব স্থাপনের মাধ্যমে ‘ডিজিটাল মাদ্রাসা’ উদ্যোগ জোরদার করার কথাও বলা হয়েছে। এছাড়া আলিয়া মাদ্রাসায় নারী শিক্ষক ও প্রশাসকের অংশগ্রহণ (বর্তমানে যা ২২.৩৯ শতাংশ) বাড়ানোর ওপরও গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
বাস্তবায়নের মূল চ্যালেঞ্জ ও কওমি মহলের অবস্থান
এই উদ্যোগের কার্যকারিতা ও বাস্তবায়ন নিয়ে নানামুখী আলোচনা চলছে। কওমি মাদ্রাসাগুলোর শীর্ষ শিক্ষা বোর্ড বেফাকের মহাসচিব মাওলানা মাহফুজুল হক বলেন, "শিক্ষার্থীরা ব্যক্তিগতভাবে ভিন্ন ধারার পড়ালেখা করতে চাইলে তার সুযোগ থাকা উচিত। তবে প্রাতিষ্ঠানিকভাবে আমরা চাই শিক্ষার্থীরা কওমি শিক্ষার মাধ্যমেই শিক্ষা সম্পন্ন করুক।
কারণ, অন্য কোনো শিক্ষাধারায় আমাদের লক্ষ্য বা পরিকল্পনা মেলে না।" তিনি আরও জানান, শিক্ষার্থীরা মাঝপথে অন্য ধারায় চলে গেলে তাদের মূল উদ্দেশ্য ব্যাহত হতে পারে। তবে উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের মাধ্যমে বিকল্প কোনো উদ্যোগ নিয়ে ইতিমধ্যে আলোচনা চলছে বলে তিনি উল্লেখ করেন।
শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের নীতিনির্ধারকরা বলছেন, উদ্যোগটি জনবান্ধব হলেও তা বাস্তবায়নে সব পক্ষের মতামত ও consensus (ঐকমত্য) অত্যন্ত জরুরি। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউটের অধ্যাপক মোহাম্মদ মজিবুর রহমান এই উদ্যোগকে সাধুবাদ জানিয়ে বলেছেন, একজন শিক্ষার্থী কেন অনিচ্ছা সত্ত্বেও একটি নির্দিষ্ট ধারায় আটকে থাকবে? এক ধারায় পিছিয়ে পড়লে অন্য ধারায় যাওয়ার সুযোগ থাকা উচিত।
পরিকল্পনা কমিশনের অতিরিক্ত সচিব রাহনুমা নাহিদ জানান, নির্বাচনী ইশতেহারের আলোকে এই পরিকল্পনাগুলো নেওয়া হয়েছে এবং বর্তমানে খসড়া পর্যায়ে সংশ্লিষ্ট সবার মতামত নেওয়া হচ্ছে। সকলের মতামত পর্যালোচনার পর এই কৌশলগত পরিকল্পনা চূড়ান্ত করা হবে। ◉
নিউজ নাউ বাংলা/ এজেসি/ এফওয়াই/ এমআরকে/ ১৩ নভেম্বর ২০২৬